指看上去的确变长了！
确切一点说，是右手在不知不觉中往上移了一点，所以看上去整个右手的手指都比左手的长。
我转过头去看鲁晓荣，他却仿佛有点忍俊不禁的样子。
因为——他的手指跟我们正好相反！
他的两只手还是一动未动，左手却比右手高出一点点，连李爷爷看了都哈哈大笑：“小伙子，你这个可以啊！”
趁李爷爷转到教室另一头看其他同学的时候，鲁晓荣放下手，凑过来跟我说：“看到没，心理作用的确很重要，但是也不可全信。”
他猛然凑这么近，我有点脸红，白了他一眼，心想，你就皮吧。
这节课的余下时间，李爷爷让我们自己试着用意念去“控制”一些东西。
“心诚则灵，这句话是有道理的，你一定要抛除杂念……”他循循善诱。
鲁晓荣拉着我开始玩一个游戏：把笔一根一根横着摞起来，看谁摞得多。
当然，纯圆柱体的笔杆是不可能的，要靠笔帽的帮助。
他的手很稳，竟然摞了四支笔，笑得像个小孩子，还在跟我炫耀，不像是摞了四支笔，倒像是把卫星送上天了。
“傻瓜。”我忍不住小声笑骂。
“你说什么？”他听见了，上手就要拧我耳朵。
我赶紧闪开：“没什么，我说，你那几支笔摩擦力比较大，换我我也行。”
“那你来。”鲁晓荣把笔推到我跟前。
我按照他的样子，一边摞一边说：“来就来。”
结果我两只眼睛都快看成对眼了，才摞了三支。
“不行吧？别逞能。”他贱兮兮地丢下一句。
这时下课铃响了，他呵呵笑着收回笔，跟别的男生比赛转书去了。
好男还不跟女斗呢，鲁晓荣，你给我等着。
（四）历史课
对于理科生来说，历史课只有高一这一年的记忆。
对于我来说，这完全是一种忍痛割爱。
