文字和度量衡不一样，这给国家的管理和经济发展带来了很大的阻碍。
统一之后，各地的交流更加顺畅，国家才能更好地发展。”
接着，又有学生问起了秦始皇陵和兵马俑的事情。
李政耐心地讲解着，还分享了一些自己作为秦始皇时，对皇陵建造的规划和期望。
学生们纷纷惊叹，原来历史书上那些枯燥的知识背后，有着这么多鲜为人知的故事。
交流结束后，陈教授对李政竖起了大拇指：“李老先生，您的讲解太精彩了！
这些孩子平时对历史兴趣不大，没想到今天都听得这么认真。”
李政谦虚地说：“我只是把我知道的、经历过的，用更生动的方式告诉孩子们，希望他们能对历史多一些热爱。”
陈教授若有所思地说：“李老先生，我有个想法。
我们学校正在筹备一个历史文化节，想邀请您作为特邀嘉宾，在文化节上举办一场秦朝历史的专题讲座，您看怎么样？”
李政听后，心中一阵激动，他知道，这是一个让秦朝历史走向更多人的绝佳机会。
他毫不犹豫地答应了下来：“陈教授，我很乐意！
我一定好好准备，把秦朝历史的魅力展现给更多的人。”
回到废品站后，李政迫不及待地把这个好消息告诉了晓妍。
晓妍也为他感到高兴：“李大叔，这可是个大好事！
我们得好好策划一下，让这场讲座成为历史文化节上最精彩的部分。”
接下来的日子里，李政和晓妍忙碌了起来。
他们查阅了大量的资料，精心制作了讲座的PPT，还准备了一些秦朝文物的复制品作为展示道具。
李政反复练习着讲座的内容，力求每一个细节都做到完美。
他知道，这场讲座不仅是他个人的展示，更是传承秦朝历史文化的重要契机，他一定要全力以赴 。
讲座的盛大反响历史文化节的日子越来越近，李政日夜都在精心打磨讲座内容。
他逐字逐句地斟酌讲稿，反复演练每一个手势、每一处停顿，力求把秦朝历史生动且准确地展现出来。
晓妍也没闲着，她帮忙收集资料、制作精美的PPT，还不时提出建议，对细节之处进行完善。
讲座当天，学校礼堂座无虚席，除了历史兴趣小组的学生，还有许多闻讯而来的老师、
