的书全都往书包里塞。
塞完以后，他将重重的书包砸在了我的身上，对我怒吼：“滚出我的教室！
你不配在这读书！”
我捡起我的书包，深深叹了口气。
班里的大家终于忍不住了，纷纷劝说起来， “老师，他也许是认真的。”
“对啊老师，要不你让他道歉吧，别开除他。”
“开除真的太严厉了，老师给他一个机会吧。”
面对大家的劝说，同学却先崩溃了。
他呆呆地说：“他在咒我妈死，你们却帮他说话，你们考虑过我的感受吗？”
大家都有些不耐烦地看了他一眼。
就如我说的那样。
当他会拿别人手机开玩笑的时候，他已经失去了每个人的友谊。
开玩笑是和朋友ŧũₓ闹的，他不是我们的朋友。
老师眼看大家还敢帮我说话，他冰冷地说：“安静上课，现在谁再说一句话，谁就到后面罚站。”
每个人都是欲言又止的样子，我不想连累他们，摆摆手说：“算了，反正我会回来的。”
老师嘲讽着说：“你要能回来，我倒立着上课，用脚趾头写方程式！”
我不想跟他吵架，看了死党一眼，不Ṭũ¹知道为什么，在这最难受的时候，我们却相视一笑。
我相信我没做错。
他相信自己没信错人。
他搭着我的肩膀，笑嘻嘻地说：“走吧。”
我们正要出教室，但就在这个时候，我的手机忽然响了起来。
寂静的教室，那铃声格外响亮。
我低头看着一分为二的手机，那上面没有来电显示，因为存储已经被老师给砸坏了。
我接通了电话，但我不知道怎么去接听这个电话，因为现在手机是一分为二的状态，我担心拿起来会掉零件。
老师烦躁地跟我说：“还敢在教室里接电话，你已经不是这个学校的学生了，要打电话就滚出去打，别玷污了我的教室！”
我不耐烦地对老师怒吼：“你闭嘴！”
老师呆愣住了。
我说：“闭上你的破嘴，我已经听够你说话了！
不读就不读，我已经不是你的学生了，你再敢骂我一句，我就把你给废了！”
我突然的怒吼，把老师给吓懵了。
他本来就是一个仗着老师身份耀武扬威的怂蛋，否则一开始我冲向他的时候，他就不会吓得后退了。
人在本能时作出的反
