逐渐蔓延生长，越来越多起来。
课堂之上，小组讨论环节宛如一场场知识的大碰撞，每一个小组都沉浸在思维的狂欢之中。
婉晴和沉墨所在的小组更像是一个充满智慧魔力的磁场，强大的吸引力让同学们都迫不及待地积极参与其中。
当老师布置下讨论的话题——“如何在现代社会传承与创新传统文化”后，他们便迅速凑在一起，围成了一个小小的讨论圈。
每个人都像是被点亮的星子，散发着智慧的光芒，眼睛里闪烁着对这场思想交锋的期待。
婉晴就像是一只敏捷的小猎豹，思维极其敏捷。
她那明亮的眼睛在书本和同学们之间快速地切换着，像是在探寻猎物的踪迹。
在别人还在绞尽脑汁地思考问题时，她总能像箭一般地准确地抓住问题的关键所在。
她清了清嗓子，自信地说道：“我觉得传承传统文化，首先得从教育入手。
你们看啊，现在很多学校虽然有传统文化课程，但是都太流于表面了。
我们可以让传统文化教育更加深入和系统，像在语文课程里加大古诗词、文言文的比重，不仅仅是背诵，还要深入讲解背后的文化内涵。”
其他同学纷纷点头，有一个同学提出了不同意见：“可是这样会不会给学生们太大压力了？
现在学生们的课业负担已经很重了。”
婉晴不慌不忙地回答：“这倒是，所以我们可以在趣味性上做文章。
比如说把传统文化知识融入到游戏或者竞赛中，这样既不会增加太多负担，又能让学生们在玩的过程中学习。”
沉墨则像是一个充满奇思妙想的发明家，脑子里装满了源源不断的新奇想法。
他摸着下巴，眼睛盯着桌上的水杯，仿佛那里有着他所有灵感的源泉。
突然，他眼睛一亮，说道：“我有个想法，我们可以建立一个传统文化体验中心。
在那里，人们可以通过虚拟现实（VR）技术，身临其境地感受古代的生活场景，像古人一样行礼、作诗、参加传统节日庆典。”
婉晴眼睛里满是被震撼后的惊喜：“哇，这个想法好酷！
这样真的能让大家很直观地体验到传统文化的魅力。
不过，要实现这个可能技术成本会很高呢。”
沉墨挠了挠头：“这倒是个问题，不过我们可以先从简单
