）
“但是写得好做作。”
（我：... ...）
“你上次写得那种很自然的字就很好。”
（我：十成功力可能适合刻字，不适合写字）
“我这次有注意书写，现在看着是不是好多了。”
（我现在才注意到他的字是规整了很多，尽量每个字都写端正了的）
“光希画得不错，比柯南好多了。”
“不过，你这是直接上手就画的吧，而且是从眼睛开始的。”
（我：好吧，我就知道画成他那样的老手，一眼就能看出我的破绽。）
“我能感觉到你很喜欢漫画人物，但是没耐心仔细画。”
（我：不是没耐心，是没那个时间也没那个心情了）
“如果我们还能联系上，我就送一张彩绘漫画给你。”
（我：哇塞，那必须保持联系）
“你想要什么人物呢？”
（我：太多了，可以一张纸上画群像么？）
第一张就写到这里了。
我拿起第二张。
“你好！丢瓶子的人。”
（我：接连看到这个称呼，感觉怪难听的）
“我昨天写的纸条还在。”
“你不准备来看了么？”
“虽然不确定你还会不会来取，我还是作个自我介绍吧。”
“我今年初三，男生，就在这个镇上的中学，你也是么？”
（我：跟我同级啊）
我拿起第三张。
“你好！丢瓶子的人。”
（我：回信里我必须得让他换个称呼）
“连续三天都跑到溪边找瓶子放纸条，感觉挺傻的。”
“可能你当时的回信也是一时兴起，我也不知道为什么每天都跑去查看。”
“捡到你瓶子的那天，我正坐在溪边速写。”
“觉得无聊的时候看见溪里漂过来一个小玻璃瓶，我视力很好，所以一眼瞧见里面有纸
