麻绳当从细处连，自知为治苦命人后续+全文

男女主角分别是鲍尔比尼采的其他类型小说《麻绳当从细处连，自知为治苦命人后续+全文》，由网络作家“建议多一点冷静”所著，讲述一系列精彩纷呈的故事，本站纯净无弹窗，精彩内容欢迎阅读！小说详情介绍：际的伤害。实验手段包括导致小鼠和恒河猴在休息时坠落，使产妇猴的护理变得支离破碎以及不可预测，从而产生对幼崽的粗暴行为。这种行为进一步导致幼崽的基础血浆皮质醇升高，下丘脑-垂体-肾上腺轴中促进肾上腺素皮质激素释放的激素水平降低。此外，糖皮质激素受体GR和盐皮质激素受体MR在海马体的表达也有所降低。简单来说，实验目标是使实验对象更难感受快感，但更容易表现出绝望行为。此时如果开始提供持续性的外界刺激，更容易产生成瘾性，这一点在人类身上也得到了证实，尤其是人类在社会化过程中更易接触到的外在影响，我们称之为成年压力性。比如工作压力、时间压力、经济压力、家庭压力等，这些会进一步诱导成瘾性和绝望行为。在恒河猴身上，还发生了一些灵长类动物特有的反应...

《麻绳当从细处连，自知为治苦命人后续+全文》精彩片段

际的伤害。实验手段包括导致小鼠和恒河猴在休息时坠落，使产妇猴的护理变得支离破碎以及不可预测，从而产生对幼崽的粗暴行为。这种行为进一步导致幼崽的基础血浆皮质醇升高，下丘脑-垂体-肾上腺轴中促进肾上腺素皮质激素释放的激素水平降低。此外，糖皮质激素受体GR和盐皮质激素受体MR在海马体的表达也有所降低。简单来说，实验目标是使实验对象更难感受快感，但更容易表现出绝望行为。此时如果开始提供持续性的外界刺激，更容易产生成瘾性，这一点在人类身上也得到了证实，尤其是人类在社会化过程中更易接触到的外在影响，我们称之为成年压力性。比如工作压力、时间压力、经济压力、家庭压力等，这些会进一步诱导成瘾性和绝望行为。

在恒河猴身上，还发生了一些灵长类动物特有的反应，例如当母亲努力获取食物后，会对婴儿施加暴力。但有趣的是，这种虐待行为反而会加强幼崽对母亲的依恋，同时也导致了婴儿对外的攻击性增强、探索意愿降低、社交发展延迟等问题。这其实就是单亲家庭孩子出现的问题的根本原因之一。在这个过程中，婴儿的髓鞘形成和白质完整性都有所缺失。白质是一种负责控制神经元共享信号的大脑部分，协调脑区之间的正常运作；而髓鞘包裹在其外面，主要负责保护神经和通向眼睛的神经。海马体的持续细胞分子变化也受到了影响。直观的影响还包括海马体到前额叶、额叶到纹状体的连接都受到了影响。有很多附带的并发症，比如幼年社会隔离倾向导致同年的偏质体睡眠中心PFC血效形成放缓。这些部分主要涉及认知情感调节性调体的工作记忆和睡眠。

有趣的是相同的缺失如果发生在成年人身上，比如在对大脑有影响的情况下，童年时期的某些经历可能会对成年后的心理健康产生影响。比如一些人的失眠症可能在童年时期就埋下了隐患。因此比起那些成功人士推荐的提升意志力以及种种治疗方法我们应该尽早认识到这一点并且优先做出合理的科学的修补和改变当然也有一些反对的声音有一部分
验。

在该实验初期，小猴子并未与亲生父母相处，但总归存在一些疏漏，比如小猴子可能只是为了当下的束缚，并未产生长期的依恋。

鲍尔比意识到了这一点，因此在生命的后期，他将理论进一步与生物学关联，提出了一些假设。

他认为，神经系统的改变是依恋行为逐渐固化的本质。

持有相同观点并起到一定宣传作用的还有丹尼尔·戈尔曼。

他因情商概念而广为人知，但这并非他在学术上的最大贡献。

不过，可以看出普利策奖两次提名所言非虚，他在商业领域也颇有建树。

他在学术方面的最大贡献是作为当时的商科学者，指出了情感功能在不同情境下的变化可能导致情绪调节能力的减弱，尤其是前额皮质功能，影响个体在压力情境下的自控能力。

我们在1901年那期诺贝尔奖的视频中讲述过伦琴发明X射线对脑科学的贡献。

随后，随着功能性磁共振成像（fMRI）的发明，学者们开始发现这是一套极富创造力的工具。

他们开始用磁共振技术验证过去提出的一些假说，也因此开始关注最基本的依恋发生时人类大脑中产生的反应。

许多研究发现，当研究对象看到恋人、孩子、父母的照片时，大脑的腹侧被盖区、伏隔核等奖励区域会被激活。

这里还有一件非常有趣的事，暗恋与正常恋爱关系中的大脑反应有所不同。

在暗恋状态下，大脑默认模式网络（DMN）的活动会增强。

DMN通常负责自我反思、幻想和情景模拟。

那么，在成长时期，这些不同的反应对人类大脑有何影响呢？

这次的实验选择了两种不同的动物进行研究：第一种是啮齿类动物小鼠，第二种是非人灵长类动物恒河猴。

在他们身上施加ELA（早年逆境），即儿时暴露在负面经历之中，如家庭暴力、高压环境、战争、不良养育行为、疏远的亲子关系以及杂乱无章的照顾。

实验手段如下：首先，进行母体分离，每天在非强制的情况下，将小鼠幼崽与母体分离1到8个小时，为期2到3周。

为什么要非强制？

因为需要让幼崽意识到其母亲并非被强行带走。

其次，提供有限的住宅环境，这些环境的设计需要对实验对象造成一些实
逻辑学、尼采权力意志，这些提到意志的东西，都更像是一种辅助，一种在认知慢慢成熟之后，自己为自己塑造的诱导环境。

为了代替儿时的ELA留下的一些环境影响，而了解神经介质脑科学这种种又有什么用？

我相信看到这里多少你要么是对此有点兴趣，比么是在同学基有有相相似的ELA的经历，或者是在目前面对某种压力，发现自己的意志出现了一些问题，行为的持续性受到了一些方法，或者些单纯的惯基的也不再作用。

所以需要一些更基本的有科学基基础的正的改变的法。

换言之，就目前科学基础而言，人类应相信通过大脑神经机制的改变是可能的。

此外，可以借助哲学和心理学方法，如认知行为疗法和聚焦交法等作为辅助手段。

尽管未来可能会有新的发现，揭示基因或遗传学在人生方向中占据主导地位，但即便在这种情况下，我仍倾向于认为当前提及的改变方法是可行的。

因为减少伤害本身就是一种进步，每一步靠近目标都是一项新成就。



与自主性的结合体现在哪些方面呢？

比如有时虽然没有展示舞台或关注度，但在使用礼物时仍表现出明显的倾向性。

当前的教育体系在这方面显得较为薄弱，正如书中提到的，即使进入重点院校的学生也难以学会创造性解决问题，从深层次概念上理解教材内容。

而胜任感往往需要来自客观环境的反馈，并且由于前两者的存在，个体会更加积极主动地追求胜任感。

当这三者不断融合时，个人意志力将得到一定程度的提升。

然而现实情况是，无论是家长、职场前辈还是学校教师，在提供帮助时往往会加强控制，从而削弱了个人的内在动机。

因为他们需要通过他人的成就来满足自己的胜任感需求。

这在短期内看似高效，但随着时间推移，当这些曾经缺乏胜任感的人再次面临挑战时，他们将何去何从？

这导致了整个循环中的自我决定变成了被迫决定。

个人的目标取决于外部环境的变化，这与马斯洛的需求层次理论有相似之处。

也就是说，在那幅著名的金字塔图中，位于底层和中层的爱与归属以及尊重需求的描述更为纯粹，提供知识的人类甚至不需要了解执行这些行为背后的逻辑。

在提及这些事情时，我必须指出第一点：亚伯拉罕·马斯洛从未使用金字塔来描述需求层次理论，即在他的理论框架内，需求的建立并没有严格的顺序或从属关系。

目前市面上有一些流行的书籍采用这种图形化的方式来教导人们在不同的人生阶段应该追求什么目标，旁边还会附上一些历史上成功人士的故事作为佐证，声称如果不遵循这些原则就会不稳定。

大多数情况下，这些都可以被视为是对成功学的一种误解或过度简化。

此外，尽管马斯洛的需求层次理论在多部著作中被广泛讨论，但其缺乏确凿的知识基础，因此我们基于该理论进行的实验也缺乏说服力。

由于未考虑的因素众多，且难以排除的干扰因素也很多，我们并不需要将其作为自己人生道路的指导。

然而，至此我们仍未明确问题的核心：是否仅凭某人的名气就能让我们相信他们的理论？

对此我仍持怀疑态度。

不过，其中一些实验确实相当有说服力，例如恒河猴实
研究者支持压力加速说这个理论还有很多延伸理论比如认为儿时的环境提供压力可以加速对于恐惧学习和记忆力保持的发展这套理论虽然听起来很反直觉但是不被接纳的原因仍然是缺乏研究数据。

对于这类推论，我们应如何审慎对待？此外，还有一些观点认为，童年时期适度的逆境可以促进孩子的独立发展。例如，有理论认为婴儿期的哭声应让其自然停止，或在早期哺乳期减少安抚，以使婴儿更快适应环境。还有观点认为，青春期应限制其社交行为，以保持其追求更高目标的动力。然而，这些行为背后缺乏科学依据，更多是基于一些未经证实的理论。

就我个人所了解，比如国外孩子一出生就自己上下学的情况，在现实生活中并未普遍观察到。相反，我近期得知，在我所在地区，父母接孩子迟到还会被罚款。现在，我们来看看已有科学依据的ELA和ELS对人类发育的影响。需要强调的是，ELA并非作为一种化学物质或物理创伤直接作用于大脑区域或神经回路，而更像是一种外部环境在发育期间的引导作用。

目前对ELA的研究仍不够完善，原因有很多，包括一些难以克服的障碍，如对大脑的了解等。还有一些涉及人类道德问题，比如七岁以下的受试者较少，不得不采用问卷方式进行研究。虽然也有过一些更精准的方法，如通过完整的神经影像抽样来建立不同时间点的人类模型，并添加五六岁时结构连接和功能连接的变化，再向模型中施加不同的逆境水平进行对比。因此，如果有一天AI能够解释生物学现象，我也不会感到惊讶，这甚至是十分合理的。

让我们来看看那些已经被确立的负面影响。比如ELA会导致海马体体积变小。海马体作为大脑边缘系统的一部分，主要负责记忆、情感和学习能力的转化与提出新信息，因此直接影响到情绪信息和情绪调节。目前脑科学中会把神经递质与意志力相关联，经常提到的如多巴胺和血清素等，它们的水平和分布会发生改变，影响奖励和情绪系统，从而导致个体失去动力或对压力