说到这里，他们全部狂笑起来，我不明白这有什么好笑的，我懒得理他们，坐下来继续写我的作业。
他们见我没有反应，停止了笑声，班长看着我意味不明地说：“真牛啊，希望后面你也这么平静。”
那张表，并没有传到老师的手里，而是在班里的班干部手中传了一遍。
他们操弄着自己那点可怜的知识，用黑羊效应，把全班的同学分成了三部分。
被屠宰的黑羊，屠夫以及冷眼观看的白羊。
而我就是那个黑羊。
他们自认为是掌管羊群命运的屠夫。
可在我这里，只觉得是被金钱腐蚀的弱智儿童。
他们试图毁坏我的名声，以此来威胁我。
我不在乎，我不在乎他们对我是怎么评价的，他们的话对我就像一阵风一样，没有在我这里留下任何色彩。
许是见这套不管用，他们开始在上课的时候，故意喊着我的名字，让老师喊我回答问题。
我觉得很搞笑，这么小学生的手段，也就是他们可以想的出来了。
我每次回答的都很完美，完美到感谢他们让每个老师记住了我的名字。
虽然他们这些的手段对于我而言都是无关痛痒，可我依旧觉得烦躁，我觉得他们像是吵闹的蚊子和苍蝇在我的耳边叽叽喳喳地不停。
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