夏日终结者高质量小说

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《夏日终结者高质量小说》精彩片段

*我曾经是非常讨厌语文的，尤其是写作文。

我的小学语文老师姓陈，一个瘦高的中年男人，每天坚持骑自行车上下班 。

他经常在我们耳边说：“我们要的不是abcd，我们要的是知识点。

”用恨铁不成钢的语气，然后把你的手筋提起来甩一甩。

非常痛 。

他还动不动就拖课，美其名曰五年级明年是毕业班了，要努力一点。

明明初中在九年义务教育之内，况且现在才五年级，真是个神经病。

我记恨上了他。

我开始很讨厌语文课，然后在课堂上跟他当堂大吵一架，我看他指着我，颤抖地说不出话。

我一战成名，小学同学录上不太熟的同学在“对我的印象”那一栏 给我写的都是这些。

对我的印象 ：当堂骂老师 。

跟老师吵架 。

骂老师不要脸 。

……顺带一提，吵起来的原因是我骂他拖课不要脸。

那天刚好讲到了一个形容不要脸的故事，举例子时我说你拖课不就是不要脸 ？

*大概是五年级下册的事吧 。

那个周末我妈不在家，我玩我爸的手机 玩嗨了，作业没写完。

晚上11点的时候 终于后知后觉想起来作业一个没写，然后开始急匆匆的赶。

等到还剩一篇周记的时候 ，己经凌晨一点了。

我困的要死，又实在想不起什么周记素材。

索性写了我家门口长的那一丛我爸心心念念的鞭炮花 ——因为太重差点把我家铁栏杆压垮了所以被剪掉了。

只写鞭炮花不行啊，还得写点人。

我童年时代有两个朋友，后面两个人都离开了，一个父母离婚，一个爷爷欠债。

总之我没有再见过几次他们。

他们现在对我而言最大的重要就是在我写作文的时候拿出来编。

于是我索性拉出里面其中一个女孩，父母离婚那个，然后串起来写了一篇。

其实并没有写的很认真，迷迷糊糊就写完了 。

第二天我不例外困的要死，数学课跟老师大眼瞪小眼瞪了一节课 ，语文课终于撑不住了 。

听见老师在讲台上讲课，我的眼皮止不住打架。

开始讲周末作业了，老师会把高分的周记单独抽出来叠一堆 ，他念了几个名字 ，和上周一点区别都没有 。

然后我听到他说要重点表扬一个同学。

他说这个同学拿下了这次周记的最高分，满分40 他打了39 。

他没有先公布名字，是首接念起了内容。

我震惊了，那是我的周记 。

他当着全班人的面大肆夸奖我。

我感觉脑子轻飘飘的，周围全是掌声。

后面我才知道，那是我第一次感受到被别人认可的快乐 。

*我其实很喜欢写东西。

在三年级的时候，我妈送我去我们班语文老师那边学作文，那是一个很和蔼的老师，笑起来很像一只猫。

那是我最喜欢语文的一年，也是我语文学的最好的一年。

但是这也是她教书的最后一年，她要退休了。

我们班给她举行了欢送会，很多同学都哭了，我想强行的憋出眼泪 ，但是我失败了。

我嘴里满是欢送蛋糕浓腻的奶油味，看着一屋子的人嚎啕大哭，庆幸自己坐在角落，要是坐在中间那就尴尬死了。

自她离开以后，我的作文就没有上过高分。

我发现老师总是不喜欢我的作文，现在想起来可能是我当时看的东西过于杂乱 并且想法过于天马行空 。

我的作文纸是永远不够用的，他们不够我写，他们没有办法支撑起我脑海里的文字王国 。

所以我考试永远写不完作文 。

有一次写枫叶的时候我把落下的枫叶比作垂死的妓女，还着重描写了它是如何被踩在泥里的。

然后我被叫到办公室去问话了。

我再也没有认真的写过一篇作文。

我承认这个形容可能有点少儿不宜，但是当时的我就是觉得老师不懂我，只喜欢作文书上那些腻的发慌的形容。

*总之我又喜欢上了语文。

小学老师喜欢在每次考试之后奖励给同学们零食，高分段也有，进步的也有。

我在五年级下册终于吃到了一次语文老师奖励的零食。

其实现在回想起来那个老师也不错。

毕竟我每次厚着脸皮以进步奖的要求上去拿零食的时候，他只是淡淡的看我一眼，然后把零食递给我。

或许他早就看穿了我，只是他从来就没有说过。

初一的时候老师让我们给小学的老师写信。

非常有病 。

我的印象里面我好像是写给了他，记不清了。

*小学里的语文对我而言大概就只剩这么点印象了，反正比初中丰富多了。

初中时我的语文成绩和作文己经基本稳定在一个分段了，确实是高分段，但不是顶尖的。

语文老师是学校的领导，非常佛系的一个人，我就没有见过他发怒过，但是我们班语文平均分出奇的好。

但上了高中之后就有点不一样了。

因为我们学校不知道吃错了什么药，高中一开始就让我们写议论文。

而我只会写记叙文 。

买了好几本作文书，天天研读 ，素材也积累了很多。

但也只是救助了岌岌可危的作文分 ，每次练笔的分数都不高。

我不甘心 ，我死撑着也要把那口分提上去 ，在当时的我眼里，作文的成绩俨然己经与我的尊严以及人生的意义挂钩了。

语文不好约等于天塌了。

当时有点中二，大家理解一下。

我不知道学校又是抽哪门子的风，他们搞了一个计划。

用社团活动的那节课的时间，让高二的学生辅导高一的学生，帮助我们解决一些学习上的问题。

当时觉得有病，而且一开始去的人确实不多 ，但是看到我前桌在参加了这个活动小测成绩有所进步后……我可耻的心动了。

我不知道去的时候要准备什么，于是拿了一本常看的作文书又带了我的作文和笔记本。

找到了活动室，其实就是一间空教室，桌椅并排堆在一起 ，我站在门口，看着天花板上闪着明亮的白炽灯。

我来的很早，我害怕没有位置，几乎是一下课就跑过来了 。

里面只坐了一个学长。

他长得很斯文，戴着黑框眼镜，很安静的坐在那。

校服在灯光下白的发光。

因为只有一个人，我磨磨蹭蹭的坐过去，坐在他的对面。

有点疑惑的看了我一眼，确认了一下他桌子前面放的牌子，是挂着语文的牌子，学校用这个来方便学生寻找对应的辅导。

“同学，我是辅导语文的 。”

他大概是坐了太久的冷板凳，为绝大多数人都是来补理科的，来这里的人本来就少，搞文科的估计就更少了。

当然这只是我的猜测 。

我说 ：“我就是需要语文辅导的。”

然后我把我的作文递过去，告诉了他我的困境。

他并没有很白，总之比我黑，很正常的肤色。

他的手指很漂亮，指甲剪的很齐。

夏天己经过去了，大家己经不吹空调了，可能是怕闷，教室里开了窗。

秋天的凉风吹进来，我没有穿外套，凉风轻抚过手背，缠绕着我的发丝。

学长看了一下我的作文。

他说我的逻辑性不是很强。

现在想起来，小学的作文被老师排斥不一定是描写的问题，可能是逻辑不清导致老师完全没有看懂 。

我说我觉得我的逻辑思维没有问题，的理科都不差。

他笑了一下，跟我说这个逻辑其实和作文的不太一样。

……他具体讲了什么其实我现在己经记得不太清楚了。

记得其实在下课铃响的时候 他还没讲完。

走的时候，他问我顺不顺路，顺路的话他还可以给我继续讲一点 。

后面他讲的兴奋了，蹲在路边的石凳上 用笔在我的本子上留下了联系方式，让我有问题找他。

看着那个字总觉得眼熟。

我忽然是想起来暑假那个瘦瘦高高的老师。

于是我问他：“学长你以前是哪里读的初中啊 。”

没想到学长跟我以前读的是一样的初中。

我都佩服我这强大的记忆力。

我又问了那个老师和范文的事情。

好巧，没想到那篇范文就是他写的，当他听到那篇被当成范文之后脸上还露出笑意。

“其实我觉得那篇并没有写的非常好 ，但是不知道为什么老师很喜欢。”

“可能因为你的字真的非常好看？”

他又笑了一下 ：“大概吧。”

我当时怎么就没有注意到呢？

学长笑起来老好看了。

算了，好看也没用，我们俩一个属性的。

现在想起来，那大概是我扯淡人生的第一个转折点吧，不过我不确定。