人民公安啊。
咋了，吃国家饭呢！
老开门了！
他己经习惯了我的说话方式了，放下教科书。
考虑好了？
嗯啊！
深思熟虑想了30多年呢！
30多年？
你没发烧吧？
什么你怎么知道我有点骚！
故作正经并不想让气氛更尴尬。
哈哈哈。
你跟你家里商量了吗？
还没来得及说，但估计他们也会支持我吧。
毕竟我家正儿八经的根正苗红嘛，我爸肯定是五只手支持！
哈哈哈。
一天没个正形，真看不透你。
不知道你脑子里想的什么。
你行吗？
怎么不行？
我可听说刑侦这专业是有点危险的吧？
你那胖子让我来劝劝你，想让你考虑考虑别的出路。
毕竟怎么工作都赚钱嘛。
不一定非要去吃那碗饭，不要头脑发热意气用事嘛。
老师我也不是不支持你，只是想让你三思而后行。
以后出了社会就要为自己说的话，做的事负责的嘛！
你说是吧？
那我也想问您一句，你为什么选择教育事业呢？
您以前不是做文学研究的吗？
我是发现那些文绉绉的人，一点都不实际。
天马行空，思想上的巨人行动上的哥布林。
虚伪做作，满口家国大论。
拿着国家津贴和社会基金做那些见不得人的事羞耻与他们为伍。
他们根本看不到底层的人民的苦楚。
连个支教都觉得是什么，是是什么？
步入监牢一样恨不得敬而远之。
国家的希望和未来就这样被他们埋没，新的枝丫就被他们这样掐掉。
使其还未萌芽，就泯于尘灰。
在这样的环境长大的孩子们，极有可能被他们带上歪路。
我怎么能袖手旁观，视而不见？
即使我一人之力微薄，承担不了整个国家的希望，但能培养出一个个优秀的孩子。
那么以后在这条路上给那些励志前行的人撑伞的人也会多上许多啊！
老师不求什么升学率，不需要什么所谓优秀，骨干教师！
那些都是为了教学而教学！
算的上什么老师！
怎么为人师表？
我要想要这些，又怎么会待在一个中学。
争这些虚名，又有何意？
我只想为我土生土长的土地，热爱的民族留下属于它的瑰宝！
我可以！
我再问你一次！
你确定你行吗？
你能行吗？
你真的可以吗？
我真的可以吗？
老师的言语己然让我大为震撼，从未想过伯乐与千里马之间的故事，又会在今日跨越千古的岁月再次正中靶心。
一老一少的交谈，可以是卖菜老头和挑三拣西的小伙子、可以是下着象棋两军对峙的爷孙、也可以是促膝长谈的父与子、也可以是教育开导自己孩子的师生、更可以是崎岖光明路接力赛的第一棒与第二棒的交接。
还可以是前辈与后生之间的传承！
两世的为人，我曾有过犹豫和后悔。
但这一刻我是如此的坚定，我从老师的目光中看到了这种坚定。
我从一位真正的教育者的语气中感受到这种坚定！
就是这种坚定让这事业选择了老师，也让他选择了教育！
我！
可！
以！
这一次我说出口没有再模糊不清、没有在觉得尴尬，只有足字增加的重量，和随着语气上扬增长的责任与荣光！
我可以，这三个字。
又加深了我的信念！
这一刻我才发现老师没有质疑我的决定，这一刻我才明白老师在教与我生命中最宝贵的一课！
让我有了在道路上前行不移的决心！
人类最珍贵的财宝！
信念！
深鞠一躬，久久不起。
老师扶着我的肩红着眼。
好孩子！
我的好孩子！
去作为！
去拼！
我的好孩子啊！
小说《心愈》试读结束，继续阅读请看下面！！！